林智仁 教授

請問教授的實驗室的研究領域是什麼？

  我們做的是 machine learning 和 optimization 相關的研究，大方向是這樣子。

請問要如何成為教授的專題生？

  對研究有興趣的都可以加入我們的 lab，可以寄信跟我談。

請問教授希望自己的專題生具備什麼樣的特質、能力或是先備知識？

  他不需要什麼先備的知識，但他做研究需要的東西他要有辦法自己學會。另外他對研究要有熱情，如果他對研究沒興趣的話，可能就不適合加入我們的 lab。

請問教授會指定研究主題，還是讓專題生自行決定呢？

  應該是介在中間。通常是先從一些小的事情開始，那比較大的題目需要雙方的討論。

請問成為教授的專題生後，需要做些什麼事情？比如讀 paper，每週 meeting 等。

  沒有特別一定要做什麼事情，如果他對研究有興趣，那他就會比較主動，也會來找我討論，所以不會特別要求他一定要做什麼事情。

請問教授認為專題生一週大約得花多少時間在專題研究上？

  不一定。如果他對他做的 topic 有興趣的話，他要把研究工作完成所需要的工夫可能會非常非常的多。但是如果說他當下只是在找題目的話，花的時間就不是想像中的那麼多。

教授認為經歷過專題的學生應當要習得甚麼樣的技能，或是有甚麼樣的研究經驗？

  學會做研究。其實不只是專題生，對於所有的學生，他要能夠了解哪些研究的題目是需要被解決的。找出需要解決的問題，然後去看要用什麼方式去解決它，接著耐心地把事情做完，做完以後要能夠有實際的 impact。這對每一個學生都是同樣的期待，沒有因為專題生而有差別。

請問教授，成為專題生之後，如果發現研究主題和自己的興趣不合時，教授有什麼樣的建議嗎？

  如果學生自己覺得不適合我們 group，那很歡迎趕快去找其他適合的 group。那我們覺得學生進來就是要做一些嘗試，如果他看一看沒興趣，那他也不見得要留下來。那如果說他真的沒興趣，要怎麼轉變成有興趣，我覺得是不太容易。所以主要還是說，看他對研究有沒有興趣，然後看對這個 topic 有沒有興趣，就這樣子。

請問教授認為為何專題研究對資訊系學生是必要的？

  我個人覺得沒有一定很必要，但是對想要做研究的學生，如果要做研究，專題應該是一個適合的方式。

請問教授會建議學生們什麼時候開始接觸專題呢？

  對研究有興趣的時候，如果說他高中有興趣或是國中有興趣然後來找我們，我們也是會指導他的。所以並沒有任何時間的限制，主要還是這個人對研究要有興趣。

請問教授對於仍未非常了解自己興趣的同學，在選擇專題的方面有什麼建議嗎？

  這是個好問題。學生不能只有看這個老師他的 lab 的名字是什麼，教什麼課，你要深入了解一點他到底在做些什麼，這主要是去看他過去所做的事情。假設你在跟一個老師談之前，你已經知道他最近大概寫了什麼樣的 paper，做過什麼樣的 software，或是做過什麼樣的事情，這會比較有幫助。你不應該只知道這個人在做的 topic 是哪一兩個字，然後就跑去找他，我覺得這樣是不對的。